Las pizarras electrónicas facilita la interacción entre los pequeños y los profesores, aumenta y favorece la creatividad del alumnado y el profesorado.
La pizarra digital hace visual lo que antes era abstracto, puesto que el alumno ya no tiene poruq imaginarse una descripción o una figura geométrica sino que ahora pueden verla en la propia pizarra con la ayuda de la explicación del maestro/a.
- - La pizarra digital resulta muy fácil de utilizar. Enseguida se aprende todo lo necesario para empezar.
- - Supone una fuente inagotable de información multimedia e interactiva disponible de manera inmediata en el aula.
- - El acceso a la información se realiza de manera inmediata. No hace falta dedicar mucho tiempo a preparar materiales.
- - Es una tecnología limpia y que no da problemas. Si es necesario se puede prescindir puntualmente de ella.
- - Posibilita el uso colectivo en clase de los canales telemáticos de comunicación (e-mail, chat, videoconferencia...).
- - Posibilita que las clases puedan ser más dinámicas, vistosas y audiovisuales, facilitando a los estudiantes el seguimiento de las explicaciones del profesorado.
- - Los alumnos están más atentos, motivados e interesados por las asignaturas.Pueden realizar unos aprendizajes más significativos.
- - Los alumnos tienen un papel más activo en las actividades de clase.
- - Resulta más sencillo aprovechar las aportaciones que pueden hacer los estudiantes desde su diversidad.
- - Los estudiantes pueden ver en clase materiales que están en la red y que luego podrán revisar detalladamente en casa.
- - El profesorado aumenta su autoestima profesional ya que va descubriendo nuevas posibilidades metodológicas.
- - Facilita el tratamiento de la diversidad, ya que permite la presentación de una gran variedad de recursos.
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